CRÈCHE MONPLAISIR
Maison d'enfants autorisée par l'ONE
Bilingue Français Espagnol
à Schaerbeek
Principes psychopédagogiques
Les règles du milieu d’accueil sont présentées de façon positive par exemple, "la nourriture c’est pour manger, pas pour jouer", "Jules, tu dois laisser dormir Boubacar" seules les règles concernant la sécurité sont des interdictions comme par exemple : "on ne peut pas ouvrir les barrières de protection", "tu ne peux pas toucher les cache prises" etc.
L'accueil doit permettre de répondre aux besoins spécifiques de votre enfant:
Son besoin d'autonomie
Votre enfant doit se sentir libre de choisir selon ses affinités et ses goûts le copain, le jeu ou l'activité.
Les accueillantes sont à l'écoute de ses désirs et l'orientent vers des activités ou des jeux adaptés à son désir et son âge. L'enfant apprend à son rythme et en ayant conscience de ses limites.
Son besoin de sécurité
Votre enfant doit être à l'aise avec toutes les accueillantes lors de toutes les activités, les repas, les soins et les repos tout en gardant des repères plus personnels comme son lit, son doudou, sa tétine…
Son besoin de socialisation
Votre enfant apprend à vivre en groupe et à partager les moments rituels de la journée avec ses copains tels que les repas, les siestes et les activités.
Il participe aux jeux et activités en apprenant à respecter les autres et à communiquer.
Le projet pédagogique explique:
-
L'organisation interne du milieu d'accueil et comment son aménagement est adapté pour les activités de vos enfants.
-
L'accueil des enfants en pratique avec la description de ce que font les enfants pendant leurs journées, l'organisation des repas, la sieste, les soins et leurs activités.
-
La relation que nous souhaitons avoir avec les parents dans le cadre de l'éducation de votre enfant et les principes pédagogiques qui nous guident.
-
Pour ce faire, le projet pédagogique décrit comment l'équipe d'encadrement a:
-
Déterminé les choix méthodologiques et des actions concrètes pour mettre en œuvre les objectifs du Code de Qualité de l'O.N.E. par:
L'encadrement
L'aménagement de l'espace en fonction des activités
L'organisation de l’accueil des enfants: suivre le rythme des enfants 7
L'arrivée et le départ des enfants
Les repas
La sieste
Le vestiaire et les soins
L'apprentissage du petit pot
Les activités pédagogiques
Les jeux libres
et quels sont les principes psychopédagogiques qui guident cette équipe d'encadrement:
-
par la relation du milieu d’accueil avec les personnes qui confient l’enfant et avec l’environnement:
Le lien avec les parents
La place des parents
La feuille de suivi
L'accessibilité
-
La place du milieu d'accueil et la relation avec l'enfant
La familiarisation
L'organisation de la santé
Le départ de l'enfant à l'école
-
La formation continue du personnel d'encadrement